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桂美2011课标版《7、有创意的拼贴》精品教案优质课下载
2.过程与方法：能够利用综合材料和掌握各种材料的拼接，粘贴技法与创作手法，设计制作装饰画，创造一幅独特的艺术拼贴作品有目的添加，使拼贴后的添画能反映自己的创想效果。
3.情感态度和价值：培养学生“物尽其用”的观念以及热爱生活、健康向上的情感，激起想象、联想、创想活动的开发及运用，进一步开拓学生的创新思维，体验艺术创造带来的乐趣。
教学重点难点：
重点：理解拼贴画的概念，了解拼贴艺术的形式美。
难点：能正确选择材料和掌握各种材料的基本拼贴技法与创作手法，设计制作拼贴画，使作品的造型逼真、生动。进一步培养想象力、创造力。
教学准备：
工具材料的准备：树叶、蛋壳、草、小刀、剪刀、胶水，双面胶等
学习与探索空间:
引导学生研究，探索不同材料的不同拼贴效果，如用在纸、布、皮树叶、沙石、禾秆的手法来拼贴，利用各种材料综合组合，都会产生不同的效果。鼓励学生大胆参与，发散思维，选择恰当的工具材料，探索不同的创作方法，设计并制作出能传递自己的思想与情感的拼贴作品，从培养学生的创新意识、创造设计能力和动手操作能力。
六、教学方法：
教学方法：本课教学采用欣赏、讨论、讲解、示范、动手操作、反馈、作品展示、评价与交流等方式进行教学。
七、教学过程：
师：上课！各位老师，同学们大家好！请坐！
（一）? 谈话激趣，情感渗透。
“同学们好！今天我们一起来上一节生动有趣的美术课，比比看哪些同学表现的最积极最投入，让我们愉快合作，共同学习研究，一起度过一段最难忘的时光。大家说好吗？”
（二）新课导入：
师：在上课前老师有一份礼物要送给大家，你们好不好奇是什么礼物呢？
向学生展示老师做好的拼贴作品，
师：同学们您们知道这是用什么材料来制作的吗？那个同学可以来说说（把时间交给学生）
你们要不要也制作一幅有意思有创意的作品送给你的好朋友呢？（调动学生学习的热情）
学生：想~~~~
师：非常好！
2.师：那么这节课我们就一起来学习（出示ptt）引出课程标题《第七课 有创意的拼贴》
3.拼贴画的含义：
师：什么是拼贴画呢？