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七年级下册（2012年12月第1版）《2、独特的风采》精品教案优质课下载
1、情感态度价值观：欣赏分析几个民族服饰造型和五彩斑斓的色彩，了解其特点。
2、知识与技能：了解服饰设计及民族服饰色彩特点，学会设计民族风味服饰
3、过程和方法：
欣赏法：欣赏几款民族服饰，了解其特点和构成
讲解法：讲解服饰设计要素、色彩特点、上色技巧
参与法：民族服饰设计请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）
通过使用PPT所显示的壮族妇女服饰、藏族服饰、维吾尔服饰的照片来强化导入引出这节课的主题，让学生意识到与自身学习的相关性，关注教师的后续的知识讲解。
创设情境，视听结合，激发学生对民族风味服饰的研究欲望；丰富的色彩和灵动的图片让现代信息技术的恰当运用起到画龙点睛的作用，
激发了学生设计和搭配的欲望，生动、直观地将美术与生活紧密联系起来,使学生有直观的体验和感受。第二步：技术支持的导入设计
说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。
导入语时间信息技术支持（大屏幕图片导入）同学们请看大屏幕，（展示壮族、藏族维吾尔族的服装），并提问学生该服饰是属于哪一个民族的特色服装？学生回答。
这一节课老师就带领大家全面了解一下我们的多民族服饰及其丰富的色彩。
50秒在一个演示文稿的界面中，呈现多组壮族、藏族、维吾尔族的民族服饰。
信息技术支持的讲授环节优化（二）
第一步：设计前的分析
本课的名称：民族风味服饰设计 本课的教学目标和教学内容：
1、情感态度价值观：欣赏分析几个民族服饰造型和五彩斑斓的色彩，了解其特点。
2、知识与技能：了解服饰设计及民族服饰色彩特点，学会设计民族风味服饰
3、过程和方法：
欣赏法：欣赏几款民族服饰，了解其特点和构成
讲解法：讲解服饰设计要素、色彩特点、上色技巧
参与法：民族服饰设计请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。
在讲授过程中运用了一些ppt、word等常用的办公软件外还有一些音频和视频的处理软件，例如：audition3.0、狸窝视频剪辑软件等。
通过使用PPT所显示的壮族妇女服饰、藏族服饰、维吾尔服饰的照片来强化导入引出这节课的主题，让学生意识到与自身学习的相关性，关注教师的后续的知识讲解。
创设情境，视听结合，激发学生对民族风味服饰的研究欲望；丰富的色彩和灵动的图片让现代信息技术的恰当运用起到画龙点睛的作用，