桂美2011课标版《6、装饰画的美感》新课标优质课教案设计

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教学目标：

知识与技能：了解装饰画的艺术价值，感受装饰画的艺术特色，初步掌握装饰画的题材、造型、构图、色彩等独特的艺术语言；能够完成一幅装饰画作品。

过程与方法：通过欣赏，分析装饰画与写实画的区别，感受装饰画的艺术特色。通过具体分析装饰画的艺术语言及创作规律，引导学生创作一幅装饰画。

情感、态度和价值观：养成热爱神火、热爱自然的人生态度，增强美化居室的意识，提高艺术素养和生活品味。

教学重难点：

重点：掌握装饰画的艺术语言及创作规律。

难点：能独立完成一幅独特的装饰画作品。

教学准备：

多媒体课件、装饰画、相关制作材料、绘画工具等。

教学过程：

(一)组织教学与导入新课

1.稳定学生情绪，集中学生注意力，准备上课。

2.教师展示两幅装饰画，引导学生欣赏思考：

——如果你得到了这样的作品，你会将它摆放在哪里？

学生思考问题并回答，教师总结引出课题。

(二)新课讲授

1.教师讲授装饰画的概念，并多媒体出示一组图片，带领学生观察对比：

——装饰画与一般写实绘画有哪些区别？

学生思考问题，了解装饰画的独特装饰艺术，教师总结：装饰画相较于写实绘画更多的运用变形、夸张、概括、归纳等手法，强调的是单纯、秩序的装饰美。

2.教师依次展示丁绍光《母性》、《陪伴》、《山丘》等艺术家的代表作品，引导学生观察并思考：

——上述作品中给你印象最深刻的是哪一张？画面上有哪些因素令你印象深刻？

——哪些因素构成了装饰画独特的装饰美呢？

组织学生前后四人为一组分组讨论并回答问题，师生共同总结，得出结论：作品的题材、造型、构图、色彩以及材质等共同构成了装饰画的装饰美。

3.教师继续展示具有装饰性质的美术作品，学生观察，并总结装饰画创作的一般步骤：

①确定题材；②设计造型；③安排构图；④选择色彩；⑤巧用材质。