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过程与方法：
通过创设语境、问答，帮助学生了解如何描述小花园。
通过故事阅读。帮助学生培养阅读技巧，巩固和拓展语言知识，了解植物生长过程。
通过完成学习任务，帮助学生综合运用本单元所学知识和技能。
情感态度与价值观：
通过阅读故事，帮助学生了解植物的生长过程，激发他们热爱大自然的情感。
培养学生在故事的学习、探究、合作、表演中体验生命的成长。
课时TopicAims
Period 1
In the garden知识与技能：
帮助学生了解并运用关于植物特征的词汇：garden,them,grow,leaf,
plant 句型：There are many plants in my garden.They have small green leaves.The plant has some flowers.
2.通过小花园的介绍，了解如何描述花园。
过程与方法：
1.通过创设语境、问答，帮助学生了解如何描述小花园。
情感态度价值观：
通过了解花园和植物的相关内容，让学生感受大自然的美好。
Period 2
Two seeds知识与技能：
复习巩固In my garden 的内容，巩固旧句型在新语境中的运用。
通过阅读故事“Two seeds”，了解植物生长的过程，并帮助学生丰富语言。
过程与方法：
通过观看视频、问答、填空等活动，复习植物的相关知识，并与故事学习相联系。
在阅读故事的过程中，通过读答、读填、排序等方法培养学生阅读技能。
情感态度价值观：
1.通过阅读故事，帮助学生了解植物的生长过程，激发他们热爱大自然的情感。
Period 3
Beautiful plants in the world知识与技能：
能综合运用植物的相关句型，并适当拓展plants的名称及特征等。
能围绕核心句型介绍自己喜欢的植物并写一写。