《4、来自乡土的艺术》优质课教案下载

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学情分析：

本课分为二课时完成，教学对象为八年级学生，在这一学段的学生对了解、学习民间艺术，发扬、保护和传承民间艺术文化是一个新的学习课题。因而需要从感性到理性、从易到难、从基本知识到基本技能等方面进行逐步引导，并可以在课前通过自主学习，到图书馆、书店或上互联网上查找有关乡土艺术的文字和图片资料。

2、结合乡镇农村的教学特点，可引导学生围绕本地区民间美术的特点和学生感兴趣的知识点，使民族民间的美术观、现代美术观融为一体，通过师生的共同努力，达到预期的教学目标。

教学目标：

知识目标：欣赏、分析、学习民间乡土美术作品独特的造型艺术，了解、认识民间乡土美术作品的特色和艺术价值，感悟设计与人、设计与生活的密切关系，关注身边的事物与环境，初步具备设计改善物品的意识。

2、技能目标：了解认识民间乡土美术作品的特点和价值，学习设计、制作一件工艺美术作品。

3、情感目标：传承民间美术文化，尊重民间文化。培养学生尊重民族文化的情感态度和多元化的审美心理。

教学重难点：

1）教学重点：

欣赏、学习、认识、了解乡土美术作品，理解它们的美学价值，学习其设计、制作的方式方法。

2）教学难点：

设计有创意的手工艺作品，使之具有民间美术特色。

教法与学法：

1）教法运用

1、本课充分利用多媒体提供大量图案装饰的图片资料，以学生直观感性为主，教师进行引导。

2、在教学中，教师要富于激情，注意交流，激发学生的积极性，并可以采用轻音乐和谐课堂气氛，使学生在轻松愉悦中学习。

3、鼓励学生自己设计作品，并展示作品，谈谈自己的创作思路，充分培养学生创新能力，发挥学生个性。

2）学法指导

1、欣赏讨论法

欣赏讨论法有助于发展学生思维的主动性，体现学生的主体，使学生有效的学习方法，使学生从不同的角度欣赏不同的作品，激发学生进行图案设计的欲望。

2、实践练习法

教师指导，对所学的知识尝试实践，最后设计完成一幅图案设计稿。

教学（具）准备：

教师教学准备：教学课件、视频资料等。

学生学习准备：