《1.在美术世界中遨游》优质课教案下载

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小学美术教材多是辅助性和娱乐性的学习，学生初步接触到美术；但是，大部分学生小学时还没有了解系统专业性较强美术作品；现在到了中学阶段，同学们生活范围逐渐扩大，已经逐步接触到了社会生活中的各种艺术生活。但是，不少学生仍简单地认为美术就是单纯绘画，可见他们对美术的认识度有限，还没有真正地认识美术的概念，更没有认知到美术所包含的广阔门类。

??那么，本节课正是在轻松的气氛中，饱欣一些平时校园内外眼熟的作品，更欣赏部分中外顶级的美术作品照片，在愉悦的氛围中引导学生去发现、去认识、去评述这些不同门类的美术作品，从而鼓励学生的创作精神。

教学目标：

1、认知目标：了解美术的分类，理解绘画、雕塑、工艺美术、设计艺术和建筑艺术的概念；能够正确分辨美术作品的所属门类。

2、技能目标：让学生在了解美术的基础上对绘画、雕塑、工艺美术、设计艺术和建筑艺术有一个清晰的认识，掌握正确的欣赏方法，并能自己完成一些作品。

3、情感目标：通过对美术门类与材料的学习，培养学生对美术的兴趣。同时，引导学生打破时空，不拘一格地在美术世界中寻找美、发现美、从而创造美。

教学重点与难点

1、教学重点：欣赏、感知、探索、理解不同种类的美术作品，引发学生对这些作品的兴趣，并进行制作材料的分析。

2、教学难点：学生能够独立、正确地从美术作品的材料的角度认识。

课前准备：

1、教师准备：

教学课件、不同画种的实物材料，如油画颜料、水粉画颜料、国画颜料、木刻刻刀以及各种绘画用纸等；

教室布置多种美术作品展：不同材料的绘画作品，如油画作品、中国画作品、水粉画作品、版画作品、雕塑作品、剪纸作品等。

2、学生准备：美术分类卡片、绘画分类卡片、各种美术作品的复印品或照片、多种材料的绘画作品等。

教学方法：展示法、欣赏法、讨论法、比较法、实践法等。

计划课时：2课时

第一课时

教学过程：

（一）导入

1、提问：（学生先在教室外排好队两队）教师给学生置入疑问，同学们，你觉得什么是美术呢？你又知道哪些美术作品呢？（请一名举手学生回答）

2、参观美术殿堂：（放轻松音乐）欣赏各种美术作品。

请同学们有秩序地走进教室，参观教师已经布置好的作品展：不同类型和不同材质的美术作品，同学走近作品参观一下，带学生进入一个广阔的美术世界，营造一种置身美术殿堂的气氛。

提问：同学们，这些美术作品是用什么工具和材料创造而成的？（让学生用推想判断，鼓励学生大胆猜测）

师：同学们说的很具体，也很全面。那么，这些都是美术品，为什么有不同的表现形式呢？他们又会是美术作品里的哪一类呢？我们该如何去给他们“分家”呢？请同学们结合课本想一想，分一分。

（二）引导探究交流分享