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七年级上册（2012年5月第1版）《2.手绘线条图像——会说话的图画》优质课教案下载
重点难点
教学重点：理解手绘线条图像表达的意义、功能，体会手绘线条图像表达的乐趣，培养学生的观察想象力，表现力。
教学难点：能够迅把握物象特征，创新、大胆、果断、有个性的表达，能够发挥想象及运用丰富的手法进行表达。
学情分析
七年级学生虽然从小就在用手绘线条作画， 但是大多数对自己的绘画能力是怀疑的， 甚至是否定的，如果很正式地布置手绘线条作业，学生可能会放不开，不敢大胆表达。而如果让他 们在不知不觉中，自然而然地运用了手绘线条，就会使他们增强自信， 放开去画， 并体验到 其中的乐趣。
教学过程
教学活动
1、导入新课
热身活动①播放“小新找自行车”文字；②让学生各抒己见，说出找到自行车的方式有哪些？③播放图片，让学生在黑板上画出小新找自行车的手绘线条图像，老师引导，揭示课题《手绘线条图像的表达》
图片欣赏展示:
在古代生产生活中的应用，象形文字记录说明图；
半坡鱼纹盆记录图；
贺兰山岩画母子鹿记录图；
在社会生活领域中的应用说明图；
风景区示意图；
建筑位置说明图；
在文学、艺术领域的应用，《阳光灿烂的日子》分组镜头手稿图；
毕卡索画的鸡图；
手绘线条创意图像；
红薯广告交流图等离不开手绘线条图像的表达。
2、游戏时间：了解了手绘线条图像的多种功能以及各种场合运用的图例欣赏之后，同学们是否也想试一试？想一想你会怎么用手绘图像的方式表达你所见到的事物？将同学分为若干组。
①你画我猜
②看图说话（其中幽默漫画夜巡图让学生表演）