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《2.手绘线条图像——会说话的图画》优质课教案下载
难点：能够迅速把握物象的特征，大胆、果断、有个性地表达，能够在复杂的情境中，综合处理信息，抓住关键，创造性的表达。
三、教学过程：
1 、手绘线条视频导入，引出《物象的表达---有趣的手绘线条》。
（手绘线条微课）展示苹果的一生，请学生来给苹果一个结局，学生通过动手绘制来了解我们用线条到底能表达什么。
师生互动《我画你猜》小游戏，引出“手绘线条是第三语言”。
提问：我们在生活中的哪些地方见过手绘线条？
学生讨论，教师展示自己收集的生活中的手绘线条。
提问：这些手绘线条有什么共同点？
学生讨论，老师给出手绘线条的特点。
总结：什么是手绘线条===》“手绘线条是会说话的图形”
导入视频，让学生再次感受“会说话的图形”的魅力
课堂练习，老师巡视。
评价，结束