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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《4.生肖的联想》新课标教案优质课下载
2. 过程与方法：了解生肖造型的知识，利用生活用品进行联想和创作。
3. 情感态度与价值观：感受艺术创作与生活密切相关，增强学生创作意识。
教材分析：
本课是九年义务教育初中阶段美术课程中新添加的创新思维课，属于“设计~应用”领域。本课旨在通过学生熟悉和喜爱的生肖激发兴趣，引导学生积极思维，开拓创新，从生活中选择材料，根据他们的形状、色彩、质感等进行创意联想，再用简单巧妙地方法将这些奇妙有趣的创意表现出来。
1. 重点：利用不同的材料展开联想
2. 难点：根据不同材料特点灵活运用，创作生肖造型
教学方法：练习法，讨论法，探究法
学法指导：预习法，讲授指导，练习法
教学过程：
教具准备：美术书
学具准备：美术书， A4纸，笔
一、导入新课
通过多幅“云”的造型展开联想，激发学生兴趣。
在自然与生活中，我们往往于不经意间发现一些好玩儿又巧妙的现象，比如天上的白云像一群奔跑的羊，旧墙上的斑痕像一个形象。岂不知这种联想也是创造。
让我们来试试把一些东西、物体联想成十二生肖，并用美术的造型方法把它们表现出来。
联想——发现——特征——材料——表现
1、谁能告诉我十二生肖有那些？
2、利用“长方形”进行简单的联想训练
试着用长方形联想生肖的形象。
请同学到黑板上展示
生活中还有哪些能够让我们产生生肖的联想呢？
（一）水果蔬菜
剥开的皮自然向两侧下垂后的造型，很像小狗的头，妙趣横生。
看看这些生肖造型用的是哪种水果？
（二）天然的材料