人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《4.生肖的联想》优质课教案下载

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3、情感、态度和价值观：培养学生对美好事物敏锐的感觉，热爱生活的态度和创作可爱小动物形象的美好愿望。

教学重点：帮助学生了解联想与创意的关系。

教学难点：使学生能够发挥想象力和创造力进行设计。

教具：多媒体课件

学具：围巾、手套、眼镜、学习工具等

教学过程：

一、导入新课 （启发式导课）

老师：上课之前，大家先仔细观察老师这个手型，（老师摆出一个的手型）你会想到什么？

学生回答:成功、数字2、兔子、、、、、、

老师：大家很厉害会想到这么多，不管想到成功还是兔子，这个思维活动的过程是联想。联想是从一

种事物联想到另一种与之相关联的事物，那么联想和想象一样吗？

学生回答：不一样

老师：想象又是怎么一回事呢？

（想象是想到一些具体情节，比如：兔子会飞了，和它的姐妹们在天空自由飞翔、、、、、、。而联想是想到就可以。联想与想象是美术创作构思的重要方式，这节课就来联想造型，进行生肖的联想）

板书课题-------生肖的联想

二、新课部分

一）、欣赏引导

1、问题：十二生肖大家都很熟悉，谁能说出十二生肖都有哪些动物？

2、问题：我们中国人都有自己的生肖属相，老师想知道咱班大部分同学都属什么？（龙、蛇、、、、、、、、、） 知道你属相的外形特征吗？

这些可爱的生肖，在生活中只要我们稍微发挥点联想，都可以把它生动的表现出来。下面就让我们走进生活看看大师们作品和一些优秀的作品。

二）、走进生活看创想 （作品欣赏）

多媒体课件：

欣赏1-------毕加索《公牛头》

引导学生观察所用材料，利用自行车把和车座，运用重组的方法构成了形象、生动的公牛头。经他神奇的手赋予了生命。

欣赏2--------《香蕉狗》、《锅狗》