《5.发现与创造》精品优质课教案设计

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2、过程与方法：在发现与创造过程中，体会设计应用为我们带来的方便与愉快。

3、情感态度价值观：增强学生的生活情趣，提高生活品位。培养正确的审美观念。

教学重点与难点：

重点：观察、发现材质的美感，运用艺术的手段和丰富的想象力对材料进行合理的利用。

难点：在教学活动中如何激发学生的想象力，调动学生的创造性，去巧妙地利用材料原有的形状，色彩，质感等因素创造新事物。

教学准备

多媒体课件、学生收集的各种材料、剪刀、彩纸、双面胶、涂色工具、各种敞口瓶。

教学过程：

1、导入。

（1）展示课件，播放一段《交换空间》旧物改造的视频，让学生在观看中体会旧物改造的乐趣，激起学生的学习兴趣。

2、讲授新课。

（1）发现环节：

游戏，请同学们观察教室环境，发现教室中哪些东西是用废弃的物品改造的？观察、发现材质的美感。（在这个环节中，各小组抢分人员抢夺机会，小组合作完成，做到发现物品，流利的说出是用什么物品改造的，创意怎样。每找对一处，表达明确小组有加分。）

（2）利用环节：

教师利用多媒体向同学展示利用密集，并列，造型等方法进行的旧物改造，使同学们认识到旧物改造的方法有哪些。（这一环节教师讲解，学生在老师的引导下回答问题，体会方法。

3、造型表现。

（1）请同学们欣赏用不同材料制作的作品。

（2）提出问题：你能利用身边的材料设计制作一个实用的日用品吗？

（3）环保创意行动方案：生活中有很多宝贵的东西在不知不觉中被我们忽略，比如一个废瓶子，一张皱纹纸，好吧！现在就让我们把这些常常被人遗忘的东西组合在一起，变废为宝吧！

4、自主创作。

（1）教师示范制作过程，重点强调几种常用的色彩搭配。（如：冷色搭配，暖色搭配）

（2）学生利用身边的材料，动手进行制作。

（3）教师巡回指导，并为有困难的同学或小组提供帮助。

5、评价。

（1）每小组组内选出最佳参赛作品按小组编号摆放到到展台上。