《5.发现与创造》精品优质课教案设计

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新授课

备课人

时间

课标

表述

以形成学生设计意识和提高动手能力为目的；

贴近学生的生活实际；

密切联系社会生活，关注环境和生态。

教材

分析

本课属于“设计应用”领域，主要引导学生从生活中发现材料，巧用这些材料创作令人耳目一新的美术作品，变废为宝，或应用于生活，或美化环境，体验其中的新奇，享受其中的乐趣。

学情

分析

本校学生多为住宿生，寻找材料比较困难，材料比较单一，多以饮料瓶、盖子、盒子、扣子等为主。通过上节课的学习，我发现七年级学生想象力比较欠缺，见识不够广，动手能力有限，最常见出现的问题就是：想不出来、想的出来做不出来或想的出来没有材料等问题。

课题提炼点

利用废旧材料制作美术作品，变废为宝。

三维

目标

学生能利用材料原有的特性，设计制作简单的生活物品。

学生在老师的引导下寻找生活中的常见材料，发现材料之美。在小组合作的过程中，选择恰当的制作方法，在保留原材料自身美感的基础上，进行实践探索再创造。

学生能够形成初步的设计意识，有观察生活的能力；树立环保意识，利用生活中的废旧材料。

教学

重难点

重点：运用艺术的手段和丰富的想象对材料进行合理的利用，设计制作简单的生活物品。

难点：如何根据材料的特点选择适合的加工工艺，创造出具有实用价值和审美特征的作品。