《5.发现与创造》精品优质课教案设计

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（二）教学目标：通过发现生活中的废旧可利资源创作一些工艺品，首先培养他们的发现美、创造美的能力。培养环保意识和勤俭节约的品质，让学生创新能力与动手实践能力得到锻炼、提高。

（三）教学重点：1，感受可利用资源的多功能性和美点。

2，培养学生去发现日常生活中的资源利用，培养环保意识和勤俭节约的品质。

教学难点：培养学生的实践与创作能力

二、教法：

本课涉及的新知识主要以引导和协作交流为主，所以我主要充分运用多媒体，展示相关作品，并结合讨论法、实验活动、总结、讲解、启发与鼓励等方式充分掉动学生的积极性，由感性认识上升到理性认识，培养学生分析作品的能力又使学生在审美中获得快乐。从而让学生去实践创作。

三、学法：

记录、观察、理解、记忆、实验、讨论。

四、教学手段：

实物展示，以及多媒体课件辅助教学。

五、教学过程：

第一课时：

通过欣赏认识我们生活中可利用的废旧物品和手工材料，了解它们的利用方法。

直接出示作品,引出本课课题《发现与创作》。提通过提问：

①今天老师给你们带来了一些用日常生活中的废旧物品等资源做的工艺品，你们有什么感受呢，漂亮吗？

②这些工艺品看上去有什么感受呢，谁知道知道是用什么材料制作的吗？（学生积极发言，给后面搜集材料、创作做铺垫）

2、认识工艺品的材质和结构：

（1）这个作品用了材料？（易拉罐做）

（2）这个是什么？（烟灰缸）

3、讲述这些材料的来源，同时鼓励学生废旧物品等资源再利用，在生活中去发现美，去发现与创造。

4、课堂总结：本课主要是通过欣赏和讨论相结合，使学生了解生活中的很多不用的东西都可以资源利用去创作一些漂亮的工艺品。同时培养了学生培养环保意识和勤俭节约的品质。

5、布置作业：课余时间多留意身边的可利用资源，请同学们搜集可以利用过的易拉罐，塑料瓶、饮料吸管、打包带通过剪切、瓜果、蔬菜、农作物秸秆、种子、废旧包装箱等。

第二课时：

请同学们观察自己搜集到的材料，找一找它们的美点。根据其特点构思，做一个实用小物件或小工艺品。

同学们分组合作，讨论构思，分工合作，进行实践制作。