七年级上册（2012年5月第1版）《6.大自然的色彩》精品优质课教案设计

七年级上册（2012年5月第1版）《6.大自然的色彩》精品教案优质课下载

教具准备微视频、课件、教材、油画棒、纸教学过程具体安排设计意图一、创设情境、导入新课问题导入《大自然的色彩》

“春夏秋冬”在你印象里的颜色？与学生互动，激发学生兴趣，带领学生融入情境。二、新授一、认知色彩：

1、出示一幅图片

提问：分析一下图中都出现了哪些色彩？

2、讨论分析：图二和图三。描述色彩，引出三原色知识点。

3、思考：这些美丽丰富的色彩是怎样形成的？

微视频讲解光照与色彩的关系。

二、感受色彩：

1、师生互动（利用古诗词让学生感知色彩）

2、认知、感受色调

（1）色调讲解

（2）出示一组图：讨论分析色调的冷暖

（3）出示不同色调的图片，学生欣赏，小组讨论：不同色调给人的不同感受；

（4）生活中色调的应用

三、表达色彩关系

布置作业：用色彩归纳的方法

1、表达对春、夏、秋、冬任一季节的色彩感受。

2、你印象中的景色（如暑假出游看到的景色，大海、草原等）。

3、表达一首你记忆中与色彩有关的古诗词。

四、作业展示、课堂评价

组内推选优胜作品、班级展示。

五、课堂总结、课后拓展（用简短的评述来描写你喜欢的色彩作品）

认知色彩

引导学生观察发现，了解色彩存在着相对多样和相对统一。

通过微视频生动形象的了解光照与色彩的关系。