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七年级上册（2012年5月第1版）《7.色彩与生活》精品教案优质课下载
教学重点：
帮助学生学会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的美感和文化艺术内涵。
教学难点：
欣赏生活中五彩缤纷、千变万化的色彩现象，体验文化艺术内涵，培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力。
课前准备：
彩笔或油画棒，水彩纸，装饰用小物品，生活中的色彩搭配实例。
教学方法：
教法：激发引导、创设情境、鼓励发现
学法：合作学习、探究感知、增知实践
一、导入：
首先老师给大家带来两张图片，猜一猜是哪两个国家的球队？（巴西，AC米兰）靠什么做出判断？（色彩）
色彩能帮助我们判断对象，特别是标志性的色彩-------一种跨越国家、民族、地域、性别、年龄的“世界语言”，能迅速地帮助我们识别影像的性质。
我们能感受到生活的丰富与美好，感觉到生活的多姿多彩，在很大程度上是因为我们处在一个丰富的色彩世界里。如果生活中没有色彩将会是多么单调，今天，就让我们进入色彩的世界，一起去感受生活中的色彩……
?二、观赏色彩：
师：生活中我们离不开色彩，不同的色彩给我们带来不同的心理感受。
（分别展示红色、绿色动画，并让大家说出不同的色彩带给大家不同感受以及不同的色彩在世界上的不同的寓意。）
设计思路：学生通过直观感受色彩图片，学习兴趣高涨，并积极跟随老师的引导一步步学习色彩的基本知识。
（图片1 山顶洞人）人类从远古就开始和利用色彩来美化生活。
(图片2 股票大厅) 色彩与人的心理有着紧密的联系
（图片3江南民居、中国结）色彩具有民族性、地域性的文化特征。
（图片4 文化大革命期间）色彩说明了人作为社会的一个个体，服从和“共性”，体现了当时的社会形态和生存状态。
（图片5 现代人物图片）色彩展现了人性的解放，民族的自由，体现了一种进步。
（老师用简短的话语引导学生用心去感受不同色彩带来的不同的美。）
从远古到现代，我们发现色彩与我们的生活无时无刻紧密的联系在一起，给我们积极的作用。随着我们对色彩的认识越来越深刻，运用越来越广泛，那么色彩的这种丰富就可以同时出现在东方，西方，不同的种族，不同的宗教，不同的文化背景的人的身上，这就在成了我们有了一种混搭出现。
Mix Match 产生的是新的发现，新的价值观，新的生活方式，是新的文化的产生。