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2.能力目标：
⑴能够儿童节相关内容；
⑵能够运用What can you do？以及相关回答we/I can….
3.情感态度：
感受儿童节的快乐，同时培养孩子的感恩。
二、课时安排：一课时
三、教学方法：
?以学生为本，以学生发展为出发点，采用任务型教学法和情景教学法，借助多媒体和教学用具完成教学，激发学生学习兴趣，通过Read、say and act等方式让学生参与到英语课堂中来，体验学习成功的自信心；
四、教学重点：
⑴单词 zoo, museum, cinema等词汇和相关短语
⑵学习句型What can you do？以及相关回答we/I can….
五、教学难点：激发学生的思维，充分调动所学知识表达儿童节相关的活动。
六、教具：多媒体、教学用具、
七、教学过程：
Step 1. Warming-up
⒈Greetings.
?How is the weather?
（设计意图：师生相互问候，快速进入学习状态，激发学习兴趣，激活学习动机。）
2. Leading by a chant.
（设计意图：chant的内容就是本节课的主题儿童节，通过有节奏感的带动让学生有置身于节日的感觉。）
3. Look at the calendar
Question: What day is it?
Students: It’s children’s Day.
（设计意图：日历的出现更直观引出本节课的话题。）
Step 2 .Presentation and practice
Free talk:
Question: Do you like Children’s Day? Why?
（设计意图：此处学生畅所欲言，可以引出头脑风暴，复习旧知，同时，一定会有一部分学生会引出本节课的重点词汇单词。）
Present the key words:
(1) zoo