《8.漫画》新课标优质课教案设计

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2.过程与方法：培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力。

3.情感态度价值观： 培养学生关爱他人，尊重他人的品质。

教学重点 ： 人物的脸型和表情

教学难点 ： 人物肖像画的表现

教具准备 ：具有各种特征的人物肖像画和摄影作品以及有关人物肖像描写的其他材料（如文学作品中的肖像描写），多媒体教学设备等

学具准备 ： 绘画工具等

课 　 时 ：1课时

教学过程 ：

一、导入

1、说说艺术作品中典型人物的某些特征《蒙娜 ? 丽萨》出示艺术作品

学生观察、体验、讨论人物特征

教师简单介绍达 ? 芬奇、《蒙娜丽萨》

学生说说感受、特征，教师总结。

2、展示明星肖像摄影艺术作品

学生观察、体验、讨论、总结人物特征，教师总结。

（板书：人物肖像画）

二、教学过程

1、说说“他”的特征，“他”给你的第一印象是什么？仔细观察，“他”有哪些比较明显的特征？（如脸型、五官、发式等）说说“我”的特征

　　每个人对自己都应该有一定的了解，谁能用较简洁的语言准确地说出自己的特征。（如脸型、五官、性格等）

2、分析人物特征的表现手段

　　同学们，刚才我们一起说了人物特征，那人物特征主要是通过人物的哪个方面表现出来呢？（人物头部）

　　人物头部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神状态，还有性格特征。人物头部的特征主要是通过脸型、五官、和发式来表现出来的，而艺术作品又往往通过人物面部的刻画来揭示人的内心世界，突出表现某一主题。

?脸型

你属于什么脸型？（如国字脸、瓜子脸等）

教师出示几种常见的脸型