七年级上册（2012年5月第1版）《10.宣传品的设计》公开课教案下载

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　 2、通过对艺术节宣传品的欣赏，明确宣传品设计的基本要素。通过对宣传品的制作过程，熟悉宣传品所承载的艺术性和宣传作用。

3、 学生 在积极的情感体验中，探究知识，提高审美意识和创作能力。

三、教学重点与难点：

　　重点：指导学生在图案、文字、色彩上放开手脚，大胆创意，作出符合功能要求的宣传品。

　　难点：宣传品设计思路新颖，有创意

四、课时：2课时

五、教学过程

（一）导入新课

教师：在上节课《艺术节策划与美术设计》的学习中，同学们展示出了较高的设计与策划能力，特别是第二组同学设计的艺术节标志不仅在图形的创意上还是色彩的搭配上都非常出色，下面就让我们欢迎他们来为我们介绍一下他们的设计。

学生：介绍标志设计的理念

教师：为他们取得的成绩表示祝贺，从他们的这件作品中我们可以发现，要想设计一件成功的作品一定要围绕设计的主题，巧妙构思，表达出准确的信息。今天这节课我们继续探索在校园主题活动中具有重要宣传功能的宣传品的设计，一起来学习第十课《宣传品的设计》，教师出示课题。

（二）讲授新课

1、宣传品的作用

（1）教师：在课前同学们也收集了我们身边的各种宣传品，请你为大家介绍一下这件宣传品是怎么得到的，它的设计有什么特别之处，从这件宣传品中你了解到什么？

学生：介绍自己收集的宣传品（有商业性质的、有公益性质的还有宣传一些主题活动的宣传品）。

（2）教师：展示北京奥运会中的各类宣传品以及校园主题活动中的宣传品指导学生了解宣传品在活动中的重要作用。

欣赏了这么多形式的宣传品，你能说一说宣传品在一项活动中到底发挥着怎样的作用吗？

学生思考回答

教师总结：它能够强化主题，烘托气氛，体现文化内涵，使整个活动给人留下更深刻的印象。

2、思考宣传品的设计要素

思考：假如让你为校园艺术节设计一件宣传品（海报），你想怎么设计呢？ ·

学生思考回答

欣赏课件中的宣传品，总结宣传品设计的组成部分—图形、文字、色彩、标志。

宣传品的图形设计

教师指导学生观察海报图形，提出问题