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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《10.宣传品的设计》新课标教案优质课下载
2、 过程与方法：
（1）通过对著名吉祥物的赏析，学习设计并制作吉祥物。
（2）利用多媒体电脑直观演示法启发式教学法、实物演示法、欣赏讨论 。
3、情感、态度和价值观：通过吉祥物的设计，培养学生关心社会、热爱生活的情感和态度，教学生学会用美术语言传达自我，传递感情。
三、教学重点、难点
1、教学重点：吉祥物造型设计和表现方法。
2、教学难点：准确表达吉祥物的形象特点及设计的构思创新。
四、学情分析
当今的新课程改革中,提倡转变学生的学习方式,所以本节课采用以"主动参与,乐于探究,交流与合作"为主的学习方式.培养学生创新能力.培养学生的想象力和创造能力。正确掌握吉祥物设计的方法 。本课的授课对象是七年级学生，思维活跃、想象丰富并且有着较强的表现欲。再加上学生在平时的生活中，通过影视、杂志等媒介对课本中的吉祥物较为熟悉，具有了一定的知识储备，因此，在此基础上，重点培养学生形象表达能力和创新能力的提高。
五、教学过程
(一) 导入新课
情境导入：播放多媒体欣赏鸟巢吉祥物宣传片，由此导入新课。引出课题：吉祥物的设计。
（二）讲授新课
1、吉祥物的概念
提问：“什么是吉祥物”？
学生回答自由讨论回答，得出吉祥物的概念。吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。
2、吉祥物的特点
[讨论]?
一、吉祥物的设计基本造型特点：学生分小组讨论，讨论完后请一些小组代表回答，最后总结出吉祥物的特点：（从造型、色彩方面分析）。
?1、?造型：可爱、夸张、活泼、幽默、憨厚等。
?2、?色彩:鲜艳、对比强烈、色彩亮丽。?
通过对部分吉祥物的欣赏，让学生自行总结以上内容，教师启发引导学生。?
二、研讨吉祥物的造型要求，吉祥物的设计方法：?
1、?确定主题。
2、?选定原型。选择这个形象要和它举办的城市或者这个活动要有关联，也就是在它身上浓缩了很多信息，每个人看了它以后知道在哪里、干什么，所以，画什么要有关联性。