人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《10.宣传品的设计》公开课教案下载

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2、通过调查，了解宣传品所体现的文化内涵，在设计制作宣传品的过程中，培养团队协作和整体意识，并使学生在积极的情感体验中,探究知识，提高审美意识和创造能力。

教学重点与难点：

重点：指导学生在图案、文字、色彩、材料上放开手脚，大胆创意，做出符合功能要求的宣传品。

难点：宣传品的设计风格要做到统一化、系列化。

教学准备：

多媒体课件、纸、水彩或水粉颜料、纸杯、手提袋等。

教学过程：

1、导入。

（1）同学们，在我们的校园活动中，艺术宣传是非常重要的一环，它不仅能强化主题，烘托气氛，体现文化内涵，而且可以使艺术节给人们留下美好的印象。

（2）教师板书：《宣传品的设计》。

2、讲解新知。

（1）了解宣传品的作用及内容，并请同学回答。

（2）教师对这方面内容进行讲解，出示课件—宣传品的作用：强化主题、烘托气氛、体现文化内涵。宣传品的内容：海报、请柬、节目单、纪念册等。

3、竞标教学。

（1）教师设定竞标活动的内容：金秋艺术节宣传品的设计制作。

（2）教师提供三个项目：海报、节目单；请柬、纪念册；纸杯、手提袋。

（3）将学生进行分组，每组选一个代表，分工合作。

4、展示课件。

（1）播放幻灯片，让学生欣赏一些宣传设计作品。

（2）提出设计要求和注意事项。

5、构思创作。

（1）各个小组选一个项目进行创作。

（2）教师巡视指导，并记录学生创作情况。

6、展示评价。

（1）每小组展示自己的作品，教师进行评价，并选出优秀作品。