人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《10.宣传品的设计》集体备课教案设计

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设计思路：设计.应用是新课标根据学生活动方式划分的四大领域之一，在人美版初美术教材中不乏这样的内容，它具有非常重要的地位。二十一世纪最缺乏的是人才，而永远缺乏的资源是创造力！设计则是培养学生创新能力的最有效方法。在视觉传达的设计中，图形是直接、教准确的传达媒体，它在沟通人们与文化、信息方面起到了不可忽视的作用，可以说是现代视觉宣传品的灵魂。本课的设计是首先利用奇妙的图形创意激发学生的兴趣，然后引导学生多角度发掘丰富图形，并体会创意的“意”是关键，引入联想方法和两种创意方法启迪学生如何创意设计。最终通过对大师招贴作品欣赏使其理解图形创意具有让一般视觉图形成为文化、思想的载体的魔力，领悟图形创意在宣传品中的运用及其独特艺术魅力！

教学准备：PPT、纸板、范作

学具准备：便利贴、记号笔、油画棒、彩色卡纸、剪刀、双面胶等

教学目标：

1认知：认识什么是图形创意设计，有何特点。了解图形创意的主要方法并运用于招贴设计中。

2技能：通过学习，能初步运用联想的思维方式从形和意两方面展开创意，并掌握两种创意方法。

3价值：引导学生从不同角度观察、发现生活中独特的图形，体会图形创意传达的文化内涵和意义，感受联想和创造带来的乐趣！

重难点：

重点是：展开丰富的联想

难点是：图形创意和设计，形意如何巧妙结合，意义的表达传递。

教学过程：

一、导入：联想画图形

1、师:现在老师要请两位同学上来展示一下你们的创造力，快速几笔把这里的两个圆形变成一个新图形。

学生活动一：学生添画

??师：经过同学的想象加工，原本单调的圆形就变得生动有趣了。其实刚才的过程就是一次图形设计的体验。

2、采访添画的同学：为什么你看到圆形能快速想到画出....？生：它的头形状就是圆的。————由甲事物联想到与它相关的乙事物，这就是联想的思维方法。

在我们的图形设计中，联想往往能给我们带来的无限精彩创意，今天，我们就一起来学习“联想无限——图形的创意设计”。（贴示课题）

二、联想的方法

1、特点

师：欣赏一些图形创意作品，它们给你什么感觉？生：新颖、有创意。

总结：这些图形以独特、新颖、有趣的形象构成了特殊的视觉语言

2、外形的联想

师：?进行图形创意设计，首先需要通过联想获得创意的素材。那么应该怎样展开丰富的联想呢？接下来我们就以身边的书本为例探究联想的方法，首先从最容易注意到的外形来展开联想（板书贴示）。

师：平时我们眼中的书本是什么样子？（生：方形、长方体）要获得更多联想我们需要有一双善于发现的眼睛，去发掘平凡事物非凡的一面。

学生活动二：学生从不同角度观察