人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《12.面具的设计制作》优质课教案下载

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《12.面具的设计制作》优质课教案下载

1．尽可能使每个学生展示自己的个性

学生在学习、探索的过程中，可以有自己各种各样的想法、做法、说法，没有拘束感，没有很死板的评价标准，“个性即美”是一个小原则。

2．师——生，生——生之间的合作

互相启发，相互影响，平等合作。

教师的角色定位

“合作者、辅助者、欣赏者”，引导、点拨在以上“三者”中化于无形。

真正的愉快（来自师生两个方面）

学生：体验、轻松、想象

教师：欣赏、思维、个性

教学目的

认知目标：通过对面具艺术的欣赏及文化的学习，了解面具的文化内涵。

能力目标：在制作面具的过程中，培养学生创造与审美能力。

情感目标：在与同学合作的过程中，既锻炼了协作能力，又培养互助精神。鼓励学生在制作面具的过程中，胆大心细，充分发挥相像力，设计制作出有新意的作品。

教学重点

对面具制作材料的理解以及认识面具的艺术特征。

教学难点

让学生设计制作出有个性、艺术效果独特的面具。

教学方法

直观交流法、启发引导法、创新表演法

课前准备

1学生用具：课本、笔记，准备彩色卡纸、颜料、画具、剪刀、胶和装饰物等。

2教师准备：教学课件，示范面具及工具材料。

3座位安排：小组式

教学环节

认定目标——导学达标——达标练习——达标反馈——达标总评