人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《12.面具的设计制作》精品优质课教案设计

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教学重点：

了解与感受面具的文化背景及艺术特点，尝试用立体的方式表现自己对面具的感觉。

教学难点：

让学生设计制作出有个性、效果独特的面具。

教学方法：

直观交流法、自主探究法、启发引导法。

教具准备：

多媒体课件，面具范作若干，备用材料若干。

学具准备：

水粉颜料、水彩笔、金粉、羽毛、卡纸、安全剪刀、粘胶等材料。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入教学，引入新课。

1、教师戴面具入场，引出课题。用直观的教具给学生一定的视觉刺激，增强感性认识，激发学习兴趣。

2、（播放多媒体课件）下面我们就来欣赏一段具有中国传统文化的京剧脸谱艺术

二、讲授新课，交流总结。

面具历史介绍。概念：面具又称假面，在民间则称脸壳、脸子或鬼脸。考古学和文化人类学研究表明，面具是一种具有特殊表意性质的象征符号。它可以表达善、恶、美、丑、喜、怒、哀、乐等性格及情感。

通过多媒体介绍延伸到各地面具的欣赏，引导学生向面具艺术性方面进行理性思考。提问：欣赏了这么多类型的面具后，同学们来归纳一下这些面具的外观材料或是表情有何特点。

生答，面具艺术的特点：美观、夸张、装饰性强。

色彩：亮丽、以原色为主

材料有各种各样。

小结：

面具设计思路是多种多样的，既可以选择人物，也可以选择动物或植物形象；既可以借鉴传统面具程式化的特点，强调装饰性的艺术风格，也可以采用夸张变形的手法，还可以根据自己的喜好进行创作，制作出有个性特点的独特面具。

三、确定主题，动手实践。

1、检查预习情况：