《12.面具的设计制作》新课标优质课教案设计

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2、能力目标：通过对面具艺术的欣赏培养学生的审美能力；了解面具的设计特点和造型方法，初步学会面具的设计与制作，在动手实践中锻炼协作能力和培养互助精神。

3、情感目标：通过分组制作体验集体制作的乐趣，促进相互交流，学会分工合作，并通过展示感受面具的独特艺术魅力，共同分享成功的快乐。

2教材分析

本课的设置改变以往课程中只侧重于面具的制作技术而忽视对美术

文化的学习的做法引导学生关注在人类社会的发展进程中面具的由来、演变

和不断变化的过程了解不同国家、地域、民族对面具的理解以及出于这种理

解对面具产生的不同情感、态度和审美习惯。了解面具的造型特点、材料特点

面具表现人物的形象特征和性格特征的常用手法了解面具与人类、与社会发展

的关系从而进一步认识面具深刻的文化内涵“在广泛的文化情境中认识美术”。

3学情分析

本课教学对象是民族地区七年级学生，学生已经掌握了一些色彩知识，以及前几课的艺术节策划与宣传品设计课程中所具有的一定的动手能力将有助于本课的学习，但部分学生想象力狭窄，缺乏表现力。教师需要引导学生了解面具的艺术特征，了解面具的制作步骤与制作方法，引导学生充分发挥创意，课堂实践环节为学生展示自我审美情趣提供了平台。? ?

4重点难点

重点：了解面具的设计特点和造型方法，初步学会面具的设计与制作。

难点：让学生从观察中探究制作技巧和方法，激发学生大胆想象与尝试，设计制作出有新意，艺术效果独特的面具。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】

（一）导入新课：

师：先请同学们欣赏一段表演。（教师戴面具表演“唱脸谱”）

问：刚才大家看到老师脸上戴着一种物品，这种精美的饰物，大家知道是什么吗？

生答：是面具。

师：对！是面具，这件面具显得华丽而精美，同学们是不是也想尝试一下戴上面具的感觉呢？那就让我们自己动手来做一个吧！这节课我们就来共同学习第12课：面具的设计制作.

（导入本课，板书课题）

活动2【讲授】