人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《12.面具的设计制作》集体备课教案设计

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二、教学重点：

1.发现材料、认识材料、运用材料；

2.了解面具的造型特点、表现形式和制作方法。

三、教学难点：

设计出具有新意、艺术效果独特并符合表演角色性格特征的面具

教法：激发引导、创设情境、鼓励发现。

学法：合作学习、探究感知、增知实践。

四、教具准备：

教具准备：多媒体PPT演示；板书辅助教学；大量图片及文字资料；学生收集的实物展示品；

学生用具：剪刀、双面胶、卡纸、色彩用具

五、教学过程设计

1.导入：

（1）师：我现在给大家看一样东西，你知道是什么吗？（生答：面具）

（2）师：你们知道这是什么做的么？你了解面具吗? 你做过面具吗?

（学生思考）

设计意图：以兴趣做先导，运用提问法来引发学生的好奇心。

板书课题

2.探究新知

（1）面具的由来

师：再来看一些面具，了解面具的由来（欣赏面具表演）

生讨论回答

师总结：面具作为一种古老的艺术品, 在世界艺术发展史中占有重要的地位，在亚 洲、非洲、美洲几乎所有地区的原始艺术中都可以找到。面具反映了各民族的宗教、民俗和审美，展示出原始艺术的想象力和精湛的技艺。面具最初用于对妖魔鬼怪的驱赶，对图腾的崇拜，对英雄的歌颂，对美好生活的向往。现在的面具已不仅仅用于祭祀，而是成为戏剧、舞蹈表演的道具。

设计意图：开阔视野、了解有关面具的更多信息、拓宽创作思路

（2）面具的种类

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