《13.展示设计》集体备课教案设计

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教学目标

知识与技能：是学生了解展示活动的综合性，感受其内容和要求。培养学生实践能力，运用学过的美术知识与技法表现展示设计。

过程与方法：引导学生积极参与各项展示所涉及的艺术活动，在实践中提高学生对本课知识的理解和把握。

情感态度价值观：培养学生合作学习的大局观念。培养他们相互交流，各部门解决问题的能力，体现自己风采和审美个性。

教学重难点

重点：学习展示的基本概念和方法。

难点：如何结合本校、本班实际情况，有针对性的举办好展示。

课前准备

教师：课件 卡纸 教科书等

学生：卡纸 铅笔 橡皮等

教学过程

导入：

师通过大屏幕展示一张图片：下个月有很多节日，同学们一定会为自己的亲人朋友选一件漂亮的礼物！今天老师也当一回老板，看我带来了很多东西想卖给大家，同学们想买哪一个？为什么呢？

生：先看到第二排蓝色的礼物，显眼也好看。

师：根据同学们的选择，我发现大部分同学在上面两排选择，其实我正是抓住你们的心理的将好的需要卖出的东西进行有目的的摆放，在一定程度可以增加销量。

在我们的生活中，商场艺术馆也是根据不同因素摆放物品，从而发挥出独特的魅力。老师想为同学们举办小组和小组之间的作品展览，同学们想不想学学物品的摆放窍门呢？展示出每个小组独特的美化俗文化呢？ 今天我们就来上一上展示设计。

感受理解

展示设计概念、目的、与生活的联系

师：之前让同学们查阅资料，结合书上的图片说一说你觉得什么叫展示设计呢？

生： 有物体，在一定的地方等等。

展示设计概念：将特定的展品按照特定的主题和目的在一定的空间中加以摆设和演示的活动。

师：同学们下了不少功夫，那展示设计有什么目的呢？

师通过大屏幕出示单个随意摆放的物品和经过展示设计后的物品，通过对比的方法请同学们说一说初步的体验，从而了解展示设计的目的：运用展示设计的各种语言，把展示内容和主题概括的生动呈现，让观众更好的理解和体验展品。

同学们平时生活中有没有留意过哪些展览设计？

生：看过动漫展，超市里面物体的摆放……