七年级上册（2012年5月第1版）《13.展示设计》精品优质课教案设计

七年级上册（2012年5月第1版）《13.展示设计》精品教案优质课下载

入老师今天穿的衣服好看吗？

我觉得有个饰品点缀一下会更好看。

我手里有个丝巾谁到前面来给老师系一下，怎么系好看呢？并说说你的系法好在哪里？

经过你们的巧手装饰，老师是不是更漂亮了，并且不同的系法，显示出了老师不同的特色，这说明美是丰富多彩的。那么，如果让你们当服装设计师一定能设计出异彩纷呈的漂亮服装，想不想试一试，你们都带来了什么材料。

今天我们就来学习服装设计（板书课题）学生思考

几位学生分别为老师系各种漂亮的图形

出示自己带的气球、报纸

塑料袋、毛线、丝巾、废旧光盘、彩纸等。学

习

新

知1服装与人类的生活息息相关，最早是遮挡身体和保暖用的，后来它演变成为一门艺术，一种文化。不仅可以满足人们的日常需要，还装饰美化人们的生活。

2设计漂亮的服装应考虑哪些因素？

款式：运动装、休闲装、职业装、婚礼服等。

色彩：稳重明快、清新柔和。

面料：透气性好、物美价廉、易洗易干等。

（多媒体展示）学生讨论交流总结出三要素学

生

装

设

计

方

法 听着大家的奇思妙想，我很高兴，因为老师也喜欢各种美丽的服装，并且，我也带来了几幅作品，请大家欣赏，看看你们喜欢吗？

（展示服装效果图、学生模特展示）

教师有的放矢的讲解制作方法：这么多好看的服装都出自设计师之手，通常有手绘、拼贴、立体制作等方法。

欣赏了这么多服装款式，我发现有同学已经迫不及待了，我相信你们心里有比老师更好的创意，下面老师就把空间留给同学们欣赏服装