人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《13.展示设计》集体备课教案设计

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《13.展示设计》集体备课教案优质课下载

情感、态度、价值观目标：

激发学生的艺术创作灵感，艺术感受能力和艺术欣赏能力，能从多元角度认识、尊重和保护人类物质文化遗产，提升品德修养。

重点难点：

发现、认识、运用材料，了解面具的造型特点，表现形式和制作方法。

教学难点：设计出具有新意、艺术效果独特并符合性格特征的面具。

教学过程

<一>创设情境、让一生上台戴老师老师带来的面具，吸引孩子们上课的兴趣，导入本课

今天同学们和老师一起游览面具的世界。

<二>新课内容：提问：同学们在生活中见到过那些面具此类似的面具？

了解面具哪些知识？通过质疑设问学生探究思考面具方面的知识

生答：(在舞会和节日的应用)预设答案

带着问题和老师一起参观博物馆这种学习方式进入本课。博物馆共设置四个展馆，第一展馆文字介绍面具的发展历史，第二个展馆展示我国面具的代表作品，学生从欣赏图片总结设计面具的特点和色彩搭配特点等，第三个展馆是世界各国典型的面具作品以及各国面具作品的文化地域特点，第四个展馆是我国街头巷尾见到的面具。

通过欣赏这么多图片，学生最关心的还是面具作品如何制作。

出示图片学生思考面具使用哪些材料，怎么制作

幻灯片中示范一组制作过程。

接着学生小组探究幻灯片中的面具作品是怎么制作出来的，分享探究结果。

这些材料的使用和制作的方法有哪些？

学生回答，老师小结。

<三>看了很多，听了很多，学了也不少，根据时间问题和自己带来的材料学生可以合作或独立完成设计制作面具。

要求：确定主题，面具用在哪种场合？设计此场合的面具，利用手中材料加工面具，是面具更具特点。

学生完成作业时教师巡视指导。

学生完成作业后可以表演展示，自评、互评彼此作业。教师可点评予以鼓励。

观看视频结束本课。

板书设计

面具的设计制作