人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《13.展示设计》公开课教案下载

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《13.展示设计》公开课教案优质课下载

授课教师

授课班级

教学

目标

知识与技能：了解品牌商标的意义和基本特征，尝试解读知名商标的含义。

过程与方法：掌握品牌商标的设计思路，培养学生设计意识，发展创新和审美能力。

3、情感态度与价值观：培养学生整理信息和归纳总结的思维。

教学重难点

重点：了解并掌握品牌商标的基本特征，感受艺术设计与生活的紧密联系。

2、难点：品牌商标的设计方法。

教学流程

新课导入

通过对牛奶瓶的对比，从无商标到有商标的心理变换，引导出品牌商标的重要意义。

观看CCTV的品牌视频短片提高学生的兴趣。

新课讲授

品牌商标的意义：计划经济条件下企业产品由国家统一调整、包装，企业缺乏竞争意识。市场经济条件下品牌成为人们认购的导向商标知名度高、信誉好的商品在市场上倍受青睐，相反则最终被淘汰。

展示两幅商标集，引导学生自主探究商标的设计规律。

通过“一汽集团”的商标让学生回想家乡的知名品牌并加以总结。

引导学生寻找图示中的共同点“圈R”，讲解“注册商标”的标记。

通过学生熟悉的色相环的形式，讲解“色彩行业属性”。

学生创作

以服饰品牌、食品品牌、电器品牌、日用品牌、等主题创作。

有能力的学生可以自由发挥。

作品展示

首先由学生自己进行作品描述。