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七年级下册（2012年5月第1版）《声讨暴行的檄文（自学）》最新教案优质课下载
（一）教学目标
1．知识与技能
（1）知道《格尔尼卡》这幅世界名画的基本信息（作者、年代，尺
寸等）。
（2）创作背景和创作过程，明白画面中每个形象的象征意义（例
如牛象征法西斯）。
（3）了解毕加素的立体主义的非非写实画风。从欣赏《格尔尼卡》这幅画入手，学会从构图、造型等基本美术语言方面去欣赏绘画作品。
2．过程与方法
学生在教师的指导、帮助和引领下，通过自己寻找资料、思考
问题以及与其他同学的合作学习和探究去深入分析欣赏一件艺术作
品，理解作品的意蕴。
3．情感、态度和价值观
学生通过欣赏分析《格尔尼卡》这幅作作品，感受法西斯战争给
人们带来的灾难，从而更加热爱和平、热爱生活。培养学生对生命的热爱与尊重的态度。
（二）教学重点和难点
1．教学重点：了解作品通过什么样的艺术语言表达了对法法西斯暴行的愤怒之情。
2．教学难点：理解象征性和立体派的艺术手法。
三、教学过程
（一）情景导入
由“战争”一词展开联想，让学生谈谈对战争的认识和理解，教师小结并引导学生思考：画家们是如何用画笔描写“战争”的？导入本课《格尔尼卡》。
（二）新课导学
1.认知作品《格尔尼卡》，了解《格尔尼卡》这幅世界名画的基本信息（作者、年代，尺寸等）。
2. 谈谈你对这幅作品的第一印象是什么？教师引导学生思考探究。
3.了解艺术大师——毕加索
毕加索（1881～1973）出生在西班牙，是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家，他和他的画在世界艺术史上占据了不朽的地位。毕加索的一生辉煌之至，他是有史以来第一个活着亲眼看到自己的作品被收藏进卢浮宫的画家。