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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《声讨暴行的檄文（自学）》集体备课教案优质课下载
2·过程与方法：让学生认真参与合作学习，积极思考。努力完成设计效果图，学以致用将所学服装色彩搭配知识应用于生活。
3·情感态度与价值观：以积极的心态参与学习，乐于与老师同学共同完成本课学习任务，关注生活中的着装，乐于用所学知识改善个人着装，以艺术的眼光面对生活
教学重点：服装色彩搭配知识。
教学难点：如何把握服装色彩搭配的整体效果。
教授新课：
视频导入：课件播放2019年巴黎时装周的服装走秀，是学生感悟服装的色彩搭配。
教师询问学生看到视频的感受，从而引入课题（教师板书）。
请学生思考：影响服装搭配的因素有哪些？
教师进行总结：款式、色彩、符合场合、功能和季节，结合着装人的年龄、性别、 体型、肤色等诸多因素，今天我们就着重来学习色彩的因素。
教师出示图片带领学生回忆同类色、邻近色和互补色的知识。
教师正式教授新课：课件出示同类色的服装搭配，在与学生的互动中讲解同类色搭配的特点和需要注意的问题。
教师讲解完同类色再出示邻近色服装搭配的图片，在提问与互动中讲解邻近色搭配需要注意的问题。
教师再出示对比色搭配的图片，进行讲解。
当彩色类的全部讲解完成，在列举生活中长遇到的黑白灰的搭配，花色衣搭配和牛仔衣搭配所需要注意的问题，在列举出一些特殊场合的着装，最后给学生留有时间思考,中学生到底该不该奇装异服，请学生回答。
教师布置作业：小组练习，为设计好的手绘服装搭配漂亮的色彩。
教师来回巡视，辅导学生完成作业。
请完成作业的学生上台展示。进行自评、互评、师评。
教师进行整堂课知识内容的总结，结束课程