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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《声讨暴行的檄文（自学）》精品教案优质课下载
学情分析：
现在中国的学生没有经历过战争，哪怕是初一的学生他们都只是从影视剧中间接地有所了解，和平环境对于中国学生来司空见惯、行以为常。对于只有13岁的孩子，要想深度欣赏战争题材的油画《格尔尼卡》有一些难度。但是，只要教师引导得法，学生会比成人想象的聪明和有思想。
教学目标：
1、深度欣赏世界名画毕加索的《格尔尼卡》（重难点）
2、通过探究、自学、思考、体验、欣赏、评述使学生学会深度欣赏的方法。
3、培养学生欣赏评述能力，提高学生审美素养。
教学过程：
一、导入：（第1张准）
1、提问：同学们！曹老师想证实一件事。老师课前了解了一下，听说你们班的同学都能积极发言，喜欢表达自己的看法，是吗？美术欣赏能力也很强！是吗？那，老师就考考你们，欣赏一幅画应该从哪几个方面去欣赏？（内容、构图、色彩、手法等，说生说，老师出示并板书）那，老师这里有一幅世界名画，你们想欣赏吗？
2、出示：毕加索的《格尔尼卡》（第2格）让学生充分地谈自己看到此画的感受。
导学：
探究：（一、火眼金眼：疑问、发现、感受、猜想）
提问：你看到此画有什么感受？（压抑、愉快、灰暗、喜庆），画的颜色让有什么感觉？画的形象让你有什么感受？你们能猜出画家是画得是什么意思吗？（板书：画？）请大胆猜一猜画家画此画的意图。你们有什么问题想问吗？（这幅世界名画叫什么名字？是谁画的？）画面上有多少个人物、多少个动物形象？
过渡语：为了验证你们的发现和猜想，也为了解答心中的疑问，就请自学学习资料来解谜吧！
2、自学：先个人根据学习资料和教材先独立学习。（时间10分钟）
3、反馈检测：（10分钟）
提问：此画叫什么名字？为什么叫这个名字？（第3张炸、德军轰炸了格尔尼卡，请看当时的真实照片）画有多巨大（第4张大）？是谁画的（第5张毕）？毕加索（1881—1973）是个什么样的人？
（第6张表1）说说毕加索的生平及代表作。
时 间
创作时期
代表作
1900年—1904年
“蓝色时期”
《蓝色的版画像》
1904年—1906年