《2.手绘线条图像——物象立体的表达》优质课教案下载

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教学重点与难点?

重点：对立体图像的概念和表达方法的了解和认识。?

难点：对立体图像的三种表达方法的掌握和运用。?

教学方法:?

　　　借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个学生的主体性和创造性。?

教具准备:彩笔、素描纸?

教学过程?

（一）兴趣导入?

课件呈现三组《手绘线条图像》的作品。?

师：同学们你们喜欢画画吗？（喜欢）?

师：同学们看了这些图片过后你们是否羡慕别人的绘画能力呢？(羡慕)?

师：那你想做一个画的比说的好的人吗？（想）?

师：那今天我们就来学习手绘线条图像—物体立体的表达，做一个画的比说得好的立体强人。说道做到现在我们就下定决心：我要做一个花的比说得好的立体强人。?

课件呈现课题--------手绘线条图像——立体图像的表达?

（二）讲授新课?

课件呈现问题：什么是立体图像?

　　立体图像指在平面中运用绘画等形式表达具有长、宽、高三种空间度量效果的三维立体形象。（利用正方形和正方体来解释）?

我们的生活中充满了立体形象——?

课件呈现各种生活中的立体图像?

　　　得出正是因为我们的周围充满着立体形象，所以，我们常常能在生活中的许多地方看到关于立体形象的描绘。?

　　　这些立体图像比平面的图像更能够体现物体的空间感和体积感，而当你要把一个物体的形象向别人描述时，立体图像会省掉许多形容的语言。?

课件呈现举例?

图例一：一个正在高空做清 洁的机器人?

图例二：敞篷车?

提问：为什么我们需要学会用手绘线条来表达立体图像？?