《3.同类色与邻近色》精品优质课教案设计

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知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅作业。

过程与方法：通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。

情感、态度和价值观：培养学生主动、细致地观察生活的习惯，感受同类色与邻近色的美感。培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度，能运用所学知识主动美化生活、表达情感。提高色彩美感意识，促进正确审美情操的建树。

教学重点：同类色与邻近色的概念与美感特征。

教学难点：正确把握同类色与邻近色的差异。

教法学法：分析法、讨论法、观察法、对比法。

课前准备：制作课件,作业底稿、课前预习为教授新知识做准备。

学具准备：教材书、上色工具、图片。

教学过程

一、导入：（掌握学生已有色彩基础知识，让学生对本节课内容产生兴趣及求知欲。）

1. 师问：爱美之心人皆有之，人们往往用什么美化我们的生活?

生答：色彩。

2. 说说你掌握的色彩知识？（回顾已有色彩知识）

生答：a、三原色：红、黄、蓝。b、色相: 即色彩的相貌。

c、明度: 色彩的明暗程度。d、纯度: 色彩的纯净程度或叫饱和度。

4. 引出课题：已有的色彩知识有限，不能很好的美化我们的生活，本节课将深入学习色彩有关知识。

教师板书课题（3.同类色与邻近色）

二、讲授新课

（一）用对比的方法讲解同类色

出示生活物品：雨伞、花瓶、水杯。

1、请同学们观察说说每个物品上都有哪些颜色？

学生回答：雨伞：有深蓝、浅蓝。 花瓶：大红、粉红。水杯：深绿、草绿。

2、这些颜色在相貌上有什么特征？但是颜色又有哪些变化？

学生小结同类色定义：色相性质相同，但色彩有明度和纯度上的变化称为同类色。

3、展示图片同类色在生活中的应用：讨论这样的色彩搭配给人带来哪些美感？