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《3.同类色与邻近色》精品教案优质课下载
情感、态度和价值观：培养学生主动、细致地观察生活的习惯，感受同类色与邻近色的美感。培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度，能运用所学知识主动美化生活、表达情感。提高色彩美感意识，促进正确审美情操的建树。教学
重点同类色与邻近色的概念与美感特征。教学
难点正确把握同类色与邻近色的差异。教具多媒体设备、教学课件板
书
设
计
教学过程1课时教学内容教师活动学生活动
课前准备通过第12页的“练一练”，让学生学会辨识和运用同类色与邻近色，进一步掌握二者之间的特性，并体会其不同的美感。复习之前学过的色彩知识，（色彩三要素等）
预习什么是同类色与邻近色。
课程导入
1、导入
由茶杯套和小壶的色彩导入，启发学生分析得出同类色与邻近色的基本概念。
同类色：是单一色彩，需要利用明度、纯度和冷暖变化创造色彩效果。
邻近色：是色相环上相邻色彩的搭配。
请个别同学回答。教师总结：虽然邻近色与同类色都具有和谐的色彩效果，但邻近色搭配显得活泼强烈些，而同类色则更加柔和统一。它们的美感有相似之处又不是完全一样的。
学生讨论回答
教学过程2、展示同类色和邻近色在生活中实际应用的图片，分析其中的色彩关系。
启发学生思考同类色与邻近色在色彩上效果上有哪些相似之处，又有哪些不同的特点？
加强学生对同类色与邻近色的感受。
提出问题，积极引导学生作答。学生讨论回答，教师总结：虽然邻近色与同类色都具有和谐的色彩效果，但邻近色搭配显得活泼强烈些，而同类色则更加柔和统一。它们的美感有相似之处又不是完全一样的。
教学过程1课时教学内容教师活动学生活动
教学过程练一练美术课本p12页
找出图片中的彩色，分析它们用了那种色彩关系？
①小水壶
②小盒子