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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《3.同类色与邻近色》优质课教案下载
教学重点：同类色与邻近色的概念与美感特征。
教学难点：正确把握同类色与邻近色的差异。
教学方法：分析法、讨论法、观察法、练习法、比较法。
教学过程：
一、课件导入?。
由复习色彩的三原色、三间色、复色以及色彩的三要素等色彩知识回顾导入，启发学生分析得出同类色与邻近色的基本概念。
?课件展示。
同类色：色相性质相同但深浅不同。
?邻近色：在色相环上相邻近的不同色彩。
二、新课?。
课件展示同类色和邻近色在生活中实际应用的图片，分析其中的色彩关系。?启发学生思考同类色与邻近色在色彩上效果上有哪些相似之处，又有哪些不同的特点？?
?学生讨论回答，教师总结：虽然邻近色与同类色都具有和谐的色彩效果，但邻近色搭配显得活泼强烈些，而同类色则更加柔和统一。它们的美感有相似之处又不是完全一样的。?
小结?再次强调同类色与邻近色的概念，让学生明确二者的特点。
三、?练一练。
?找出教材图片中的色彩，分析它们用了哪种色彩关系？
小水壶；
小盒子；
青蛙皂盒；
电吹风；
烛台花瓶。
?通过色彩模板与学生作品加强学生对同类色与邻近色的感受。
课内作业：发放模板，让生选择一个模板并用喜欢的同类色和邻近色填充，看看两组效果。?
课外作业：应用同类色或邻近色给家人设计一套生活用品，或给自己设计一件日用品。
四、课堂拓展。
1、学生作品展评。（先自评，后互评，再师评）