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人美2011课标版(常锐伦、欧京海主编)《5.色彩的调和》集体备课教案优质课下载
技能:
丙烯颜料速干且固色,适合彩绘脸谱面具。但是同学们以往大多使用彩铅、水彩笔、彩色蜡笔等上色工具,对丙烯这样需要调和的流动性颜料并不熟悉。所以本课要通过教学让同学们掌握流动性颜料的调和方法和技巧。
技巧类的教学中,示范是比较直观有效的。所以我选择录制调色小视频,把调色过程配上音乐在多媒体上倍速播放。这样一来,只需要几分钟,同学们就能直观地了解调色的技巧和方法了。
教学目标
知识与技能:熟悉流动性颜料的特点,了解色彩调和的方法。
过程与方法:通过彩绘,掌握色彩调和的技巧,并完成一张神采飞扬、独具创意的脸谱面具。
情感态度与价值观:能够感受传统艺术的趣味性,并且主动关注和弘扬传统文化。
重点:
通过彩绘完成一张脸谱面具。
掌握调和色彩的技巧和方法。
了解传统艺术的魅力。
难点:在20分钟之内完成彩绘脸谱面具。
一.新课导入(你唱我和)
师:“上节课我们设计了自己独具特色的脸谱,也听了唱脸谱这首歌,今天我想让大家来跟我玩一个‘你唱我和’的小游戏,下面我唱一句,大家试着接一句。”
“蓝脸的窦尔敦。。。。。。”
师生:用你唱我和的方式接唱《唱脸谱》
师:“京剧是我们的国粹,脸谱不但是京剧变脸中的重要道具,本身也是一种具有传统特色的工艺品。刚才大家唱脸谱气势如虹,不知道画脸谱又画得如何呢?”
“观看ppt,这是常规18色颜料中配置的4种蓝色,这是5个不一样的蓝脸窦尔敦。大家发现了什么?”
生:“已有的蓝色不一定能满足创作需求。”
师:“”使用流动性颜料时,当已有的颜色不能满足创作需求,就要通过调和产生新的颜色。
怎样调和色彩?有哪些难点需要突破?让我们一起进入今天这一课,色彩的调和——画脸谱。
板书课题,导入新课。
二.教授新课(找难点,求突破)
师:“学习调色,有三个难点需要突破,从色彩的3要素出发,分别是改变色相、增加明度、降低纯度。”
改变色相