人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《6.学习服装的色彩搭配》集体备课教案设计

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学习目标

1、知识目标：

（1）色彩应用于服装搭配的一般规律。

（2）服装色彩的搭配规律。

（3）从理论到实践，通过配色和配饰，学会服装色彩搭配的应用。

2、能力目标：

（1）根据不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。

（2）培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的能力。

3、情感与态度

（1）增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望。

（2）通过服装搭配和展示激发学生学习热情，让学生体验成功。

（3）培养学生正确的审美观。

4、过程与方法：

情景设置导入课题；直观法激发学生学习热情；多媒体辅助教学帮助学生理解；小组讨论交流增强学生团结协作；树立学生正确审美观。

学习重难点

难点：在学习服装色彩搭配的款式、种类、季节、性别、年龄等的基本要求的基础上，穿出自己的风采。

重点:在“观、想、谈、展、评”的五个环节学习中，学习怎样找出适合自己的色彩？怎样搭配服饰？

学习重难点解决方法：通过多媒体课件图片直观展示，学生的“观、想、谈、展、评”五个环节的学习，教师引导学生进行合理的服装色彩搭配并进行展示活动。

学习准备

导学案、课件、色彩工具及制作服装模板。

教法

这节课结合七年级学生特点，运用美术教学中的“激趣、探究”学习模式。教学过程中重点体现出“观、想、谈、展、评”的特点。在学习中个人探究、小组合作学习相结合，理论欣赏和课堂展示实践相结合。

学习过程

这节课结合课标理念和学生实际情况，教学重点体现出“观、想、谈、展、评”的教学特点。根据学生特点和学习目标，本节课教学确定为五个环节：欣赏第一夫人服装穿着的特点；新知学习探讨；中学生的服装搭配应注意问题；服装色彩搭配实践展示；教师课程总结这五个环节。

课前做好准备，创设情境。