人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《6.学习服装的色彩搭配》优质课教案下载

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《6.学习服装的色彩搭配》最新教案优质课下载

学情分析：本课教学对象是我校七年级的学生。他们具有求知欲望高、认知速度快、机械记忆好、求异思维活、想象能力强的典型心理特征，且造型能力较强，善于表达自己的情感，有强烈的参与意识和合作意识，但艺术感知能力、形象思维能力、创新意识还需要在本阶段的学习中继续加强。搭配服装他们有生活经验，对学习服装搭配知识、创作服装画有浓厚的兴趣，但对于服装搭配的方法和创造服装新造型的表现方法不甚了解。本节课的教学设计力求从学生感兴趣的服装搭配入手，让学生感受到创造的乐趣和成功的喜悦。

教学目标：

使学生学会服装的色彩搭配方法。

2、引导学生探索服装色彩搭配的基本要求和搭配小技巧, 提升穿着品位和个人气质。

3、以小组为单位活动，培养学生团结协作的精神,提高交往能力。

教学重点：服装色彩搭配的知识。

教学难点：如何把握服装色彩搭配的整体效果，培养学生的自学、分析、评论、创造和审美能力。

教学设计：

一、欣赏引发审美体验

1、欣赏一段街头服装秀的视频，让学生感受服装色彩的魅力。

2、教师提问：这些色彩美丽的服装真是街头一道亮丽的风景线呀！设计师是怎样把服装的颜色搭配的这么漂亮的？他们用了哪些搭配方法？我们普通人能不能也学一学用在自己的服装搭配中呢？

教师揭题：板书课题《学习服装的色彩搭配》

二、出示学习目标

1、学习服装的色彩搭配方法。

2、探索服装色彩搭配的基本要求和搭配小技巧, 提升穿着品位和个人气质。

3、以小组为单位活动，培养团结协作的精神,提高交往能力。

三、星星点灯，师生互动共同探究学习服装的色彩搭配方法

1、老师提问书上介绍了哪两种服装色彩的搭配方法？

指出搭配方法有：协调色搭配和对比色搭配

2、讲述什么是同类色

同类色：同一色相不同明暗。搭配效果：简单、内敛、和谐，给人温和、文静的感觉。

3、出示色环：邻近色、互补色？

邻近色：在色环上相邻的色彩。搭配效果：既和谐又活跃，给人活泼、甜美的感觉。

补色对比：在色环上相距180度的颜色。搭配效果：对比强烈、彰显个性，给人个性、醒目的感觉。

黑白对比：黑色和白色相搭配。搭配效果：对比强烈、彰显个性，给人个性、醒目的感觉。