七年级下册（2012年5月第1版）《6.学习服装的色彩搭配》精品优质课教案设计

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教材分析：

本节课属于“设计.应用”学习领域。本课的主要内容是以设计服装色彩为主线，涵盖了色彩知识的应用和对生活中着装的审美评价，提高学生将色彩知识应用于生活的能力，提高学生着装的文化素养起到良好的作用。通过学生对相关知识的学习和服装的欣赏，以提高学生的服装色彩搭配的能力，帮助学生学会运用服装色彩元素，搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装，使自己的形象更加美好。

教学目标：

1、知识与技能

通过学习让学生了解服装色彩搭配知识。并将所学色彩知识运用于服装色彩搭配设计的能力。

2、过程与方法

让学生认真参与合作学习，积极思考，努力完成设计效果图。学以致用，将所学服装色彩搭配知识应用与生活。

情感、态度和价值观

以积极的心态参与学习，乐于与老师、同学共同完成本课学习任务。关注生活中的着装，乐于用所学知识改善个人着装，以艺术的眼光面对生活。

教学重点：服装色彩搭配知识。

教学难点：如何把握服装色彩搭配的整体效果。

教学方法：启发、探究、实践相结合。

教学用具：多媒体课件。

教学过程：

新课导入：

课件展示

提问：同学们，我们要不要注意自己的服装色彩搭配呢？为什么？

服饰是一种无声语言，是人类的二张面孔，而色彩在服饰中有“远看色彩近看花，七分颜色三分花”的重要作用，我们今天就来学习服装的色彩搭配，使每一件看似普通的服装，在你的精心搭配下焕发出别具一格的特殊光彩。

板书课题《学习服装的色彩搭配》。

二、探究新知：

1.同类色的服装搭配

⑴课件展示图片，分析服装的色彩搭配。

同一种颜色，但明度、纯度不同，这就是同类色搭配。

⑵课件展示图片，

提问：它们在搭配在方法上有什么不同？