《7.中国画的笔墨情趣》集体备课教案设计

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要

求本课属于初中阶段“造型.表现”领域的教学内容，是7——9年级中国画教学的起始课，它和后面的《写意花卉》构成一个完整的学习单元。学生通过对名家作品的分析，理解笔墨韵味给人带来的美感。通过用笔用墨技法的学习，认识中国画笔法墨法的独特表现力，体验中国画的笔墨情趣。同时通过这一学习过程，进一步了解博大精深的中国传统文化，以及中国画艺术承载的思想境界与审美理想。

教

学

目

标1、知识与技能：通过对梁楷、李苦禅、郑板桥和齐白石等名家作品的赏析，感受并了解中国画笔法和墨法的独特表现力。学习中国画的用笔方法和用墨方法，掌握中锋、侧锋、拖笔和逆锋的运笔要领，学会调和焦、浓、重、淡、清等不同墨色。初步学习体验淡墨湿笔、淡墨干笔和浓墨干笔等用水用墨方法。

2、过程与方法：通过欣赏、分析名家作品，帮助学生了解中国画的笔墨技法。通过讲解、演示等活动，帮助学生理解中国画的笔墨技法；通过实践练习活动，让学生初步掌握中国画的笔墨技法，体验笔墨情趣。

3、情感、态度和价值观：激发学生学习中国画的兴趣，培养学生对中国传统艺术的喜爱之情。? 教学重点中国画的笔法和墨法

教学难点

能透过作品欣赏和笔墨练习体会笔情墨趣

教学准备：

多媒体 课件 ，绘画材料。学生收集有关托物言志的诗句。教学过程?教 师 活 动学? 生? 活? 动欣赏导入??通过欣赏水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》导入，提问，是用什么方法表现的欣赏动画片，说出动画片是用什么方法绘画的，简单描绘画面特征。讲授新课，欣赏欣赏古今“梅、兰、竹、菊”四君子作品，讲解其思想内涵与表现方法。感受作品的人格魅力与笔墨的情趣。互相研讨组织学生对其所收集的相关资料进行汇报

进行讨论：

1．画家为什么要表现这些题材2．画家为了能在画画中体现其思想情感运用了哪些方法?学生在课前收集各种托物言志的诗句

欣赏，思考教师示范教师示范用笔和用墨的方法学生练习学生作业?提出作业?要求：

1.根据本课内容做笔墨练习,熟悉笔墨和水,了解生宣的性能

2.选择一幅你喜欢的作品,进行临摹练习，分析一下它的笔墨情趣

根据老师要求作画。?

展评作业?

?教师就所提出的作业?要求进行点评。用笔、用墨、用色方法是否掌握。

总

结

板

书

设