七年级下册（2012年5月第1版）《8.写意花卉》公开课教案下载

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3、情感态度价值观：培养学生对传统绘画的笔墨情趣,激发学生学习中国画的兴趣。

【教学重点】：用基本笔墨技法造型。

【教学难点】：对传统笔、墨、色、生宣性能的掌握及表现花卉达到形与神的统一

【教学方法】：讲授法、观察法、演示法、讨论法

【教学准备】：中国画工具、图片、课件

【教学过程】：

课前准备

一、导入

（复习上节课学习内容《中国画的笔墨情趣》中的笔法和墨法， 接着欣赏视频，引出这节课我们学习新的内容《写意花卉》中——牵牛花的画法。

二、 讲授新课

、写意花卉：

1、写意花卉与工笔花卉图片对比欣赏（多媒体展示图片，学生归纳回答)

2、写意画（教师小结）

是指用简练的笔法描绘景物。针对工笔花卉而言的，写意画总体比较抽象，讲求意境，工笔画就比较逼真，讲求真实。写意的用纸为生宣，工笔为熟宣，技法上写意泼墨为主，工笔则要先打底，再上色。

（二）、写意牵牛花与实景牵牛花对比分析 （阶段小结写意画的特征）

1、 形象概括：形象概括简练， “妙在似与不似之间”。 写意画以抒情为主，要求通过简练的笔墨，写出物象的神情，抒发作者的情趣。

2、 色彩夸张：以墨代色，墨色对比强烈，更有中国画的特点。

（三）、 名作赏析（教师引导学生赏析作品，并对画家略作介绍?）

王雪涛 ：?（1903—1982）河北成安人，我国现代著名小写意花鸟画家，创作上主张 “ 师法造化而抒己之情，物我一体，学先人为我所用，不断创新 ” 。画法上突破了过于工细的方法，工写结合；色彩上创造色墨结合，以色助墨、以墨显色等多种方法，巧用色彩，以求整体色彩对比协调。

吴昌硕：(1844.8.1 -1927.11.29)，浙江湖州人。晚清民国时期著名国画家、书法家、篆刻家，"诗、书、画、印"四绝的一代宗师，与任伯年、蒲华、 虚谷 齐名为"清末海派四大家"。他以书法入画，把书法、篆刻的行笔、运刀、章法融入绘画，形成富有金石味的独特画风。构图也近书印的章法布白，虚实相生、主体突出，画面用色对比强烈。

任伯年：(1840—1896)，山阴(今属浙江绍兴)人。画人物花卉仿北宋人法，纯以焦墨勾骨，赋色秾厚，颇近老莲。年未及壮，已名重大江南北。後得八大山人画册，更悟用笔之法，虽极细之画，必悬腕中锋。自言作画如颐，差足当一写字。间作山水，沉思独往，忽然有得，疾起捉笔，淋漓挥洒，气象万千。

齐白石：（1864—1957）湖南湘潭人，是近现代中国绘画大师，擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色彩 浓艳 明快，造型 简练 生动，意境淳厚 朴实 。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。二十世纪十大画家之一。大凡花鸟虫鱼、山水、人物，无一不精，无一不新。为现代中国史创造了一个质朴清新的艺术世界。

（四）、教师作品展示（通过教师的作品展示，激发学生的创作的激情）

（五）、牵牛花结构分析（课件展示）

（六）、课堂练习----牵牛花的画法