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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《几何形体的联想（辽宁）》精品教案优质课下载
二、教学重点、难点：
1、认识并了解各种几何体，掌握其结构。
2、能够从具体的形象概括为抽象形体，掌握其形体变化的规律。
3、能够对身边的事物进行分析，回归于生活。
三、教学过程：
图片（金字塔，悉尼歌剧院）导入引入课题 几何形体的联想
（一）静物组合导入
1、师：从上面这组静物图片中，你能分析出每个物体是由什么几何形体概括而成的？
2、师：是的，法国画家塞尚指出：“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几何形体，即球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”也就是说，把具体的形象概括为单纯的几何形体，再用抽象的几何形体去认识具体对象，以此掌握形体变化的基本规律。
3、通过图片，了解并认识基本的几何形体。
4.析辩身边物品有哪些几何形体组合而成，得出
改变几何形体的方法：组合 穿插 变形、叠加、添加等
（二）教师示范作画，学生小试身手（画初稿）
1） 并请学生出示作品，简单介绍自己作画主题及创作方法
2） 教师点评。
3）教师装饰画面（用点线面）。
4）教师带领学生欣赏并总结名师大作及部分优秀作品分析其装饰风格请学生总结。
5）学生装饰自己作品用上述方法。
（三）欣赏学生作业，分析思路：
作品展示，学生点评，教师总结。