七年级下册（2012年5月第1版）《几何形体的联想（辽宁）》优质课教案下载

七年级下册（2012年5月第1版）《几何形体的联想（辽宁）》最新教案优质课下载

认识几何形体，掌握其结构特点。掌握形体变化的基本规律，发 挥想象力，把几何形体组合变化组成画面。结合生活实际，思考身边 周围事物由哪些几何形体组成。

2、过程与方法

引导学生积极参与本课学习，通过欣赏、分析等方法提高学生对美术课的兴趣， 培养学生语言表达能力与实际操作能 力，开阔学生视野，提高思维创造能力。

3、情感、态度、价值观：

让学生通过学习，培养学生关注生活的敏感度和热爱生活的热情，使其热爱美术创作、帮助学生构建学科 体系，完善健全人格，提高美术素养。

教学重点、难点： 重点：认识形体的基本构成。 难点：能够从具体的形象概括为抽象形体，掌握其形体变化的规 律。能够对身边的事物进行分析，回归于生活。

教学方法： 1、教学方法：演示、谈话、讲解、案例、启发、练习 2、学法指导：自学、讨论、观察、分析、动手操作

教学准备：多媒体课件

课时安排：一课时

教学过程：

激趣导入

美术大课堂，你行我也行。欢迎大家来到今天的美术大课堂。

很多同学画画的时候都有这样的困扰： 就是面对复杂多样的物体 感到无从下手。 为了解决这个问题今天老师给大家带来了几个老朋友， (在黑板上画出几种几何形体提问 )同学们认识这些东西吗？能不能 叫上它们的名字？

(学生自由回答后总结)它们分别是球体、圆柱、圆锥、正方体。

这些老朋友都有一个统一的名字叫——几何形体。 那么这些几何 形体和绘画有什么关系呢？带着这个疑问我们来学习今天的内容 《几 何形体的联想》 。(板书课题)

探求新知

首先进入第一个环节《美术知识看看看》 。

认识几何形体

多媒体出示一组几何形体,提问: “大家来说一说它们都是什么？” 学生自由回答后总结：他们是——多面体、十字圆锥、正方体、 棱锥、十字棱锥、棱柱和斜面圆柱。

下面同学们欣赏几组素描几何形体。 （出示素描几何形体）

（出示《静物图》 ）下面我们来看一看些静物，同学们找一找在 这些静物中， 每个物体分别由什么几何形体概括而成？从这些外表差 别很大的物品中能不能找到相同的结构？

（学生观察后自由回答， 老师一一出示。 ） 在这些物体中有圆柱、 长方体、球体等，相同结构的物体有水壶和水果，茶壶和茶杯等。

在这些物体中我们都能找到几何形体的影子， 下面我们来看这幅 画， （出示《雨后乡间之晨》 ）谁能说一下这幅画有什么特点？

（学生自由回答后总结）哦，原来这幅画中的事物都是几何形体 或几何形体的变形组成的。

（出示概括图）我们可以把这些静物概括成几何形体。 几何形体在我们生活中随处可见，法国画家塞尚曾经说过： “一切物体的形状，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几何形体，即 球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。 ”