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《几何形体的联想（辽宁）》公开课教案优质课下载
目
标知识与技能目标：认识几何形体，掌握其结构特点；结合生活实际，思考身边周围事物由哪些几何形体组成
过程与方法：掌握形体变化的基本规律，发挥想象力，把几 何形体联想变化设计出一款创意产品。
情感、态度和价值观：体验设计的乐趣，认识创意重要性， 激发对设计、对生活的热爱，培养学生多角度，多思维思考问题的能力。重
点理解概括物体的形体结构，能够大胆的联想。难
点把联想到的图形设计成创意产品
教
学
过
程 <一>导入
游戏导入：
快速画球体和圆柱体的联想图形，各不少于2个。要求学生发挥想象力，表现自己的创意。
2.老师黑板上画出示范图，学生下面画，老师挑选学生部分学生在黑板上画出自己想好的图形。
3.老师提问，除了球体圆柱体大家还知道哪些几何形体呢？由这些形体又能联想到哪些创意图形呢？由此导出主题——几何形体的联想。
<二>新课深入
认识几何形体：
课件展示一组石膏几何形体的图片，提问：咱们班有没有学过素描的同学，然后选一名同学起来说出这些几何形体的名称，（也可展示一下本班同学的素描几何体作品）。
为什么学素描的第一步就要画几何体？引出画家塞尚的名言：一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几何形体，即球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。
把下列事物概括为几何形体：
课件出示图片，让学生概括为几何形体。
随堂练习：
用圆柱和圆锥组合联想；老师提示方法：变形、切割，穿插
教
学
过