七年级下册（2012年5月第1版）《几何形体的联想（辽宁）》公开课教案下载

七年级下册（2012年5月第1版）《几何形体的联想（辽宁）》公开课教案优质课下载

教学目标。

知识与技能：培养学生对生活的观察能力。培养学习归纳、概括形体的能力。培养学生联想、创意的能力。

过程和方法：引导学生积极参与本课学习，通过欣赏、分析、讨论等方法增进学生对形体结构的理解，完成好本课作业。

情感、态度和价值观：培养学生关注生活的敏感度和热爱生活的美好情感，开发学生创造性思维。

教学重点和难点

教学重点：认知形体的基本构成。

教学难点：运用几何形体作为基本形进行联想创意，完成绘画作业。

教学过程

导入：

①绘画是一件愉快的事情，那么今天教师又会让大家感受怎样的乐趣呢？

②首先，我们来看一个小动画，在这个小动画中，同学们注意观察，它有什么样的规律。

③好，小动画播完了，同学们猜猜看，这些动画中它想表达什么样的规律呢？

学生：由一个长方体或正方体变形，然后加了些装饰变成了各种各样的物体。

师：大家还有其他的观点吗？同意他的观点吗？

生：同意。

师：我们看到的这些小动画中的事物或大或小或高或矮，这些外表下掩饰不住他们相同的结构，那今天这节课呢，我们就一起来感受一下，几何形体所带来的乐趣。

出示课题“几何形体的联想”

新授：（一）接下来，我考一考同学们的眼力，这是我们日常生活中的用品，来找一找，那些事物他们外表差别很大，单结构却非常的相似或相同。

花瓶——书（长方体） 水壶——苹果、桔子（球体）

（高） （矮）

茶杯————————烛台

（上大下小） （上小下大）

大家通过刚才寻找这些相同结构的一组，我们会发现事物去除它复杂的外表，其实只要找准它们的结构，绘画就会变成非常容易简单的事情。

（二）法国画家塞尚指出：“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几何形体，即球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”

（三）、同学们，画人物难不难呢？那现在我们就用几何形体来概括，可以概括成那些呢？