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●描述海边度假的活动。语言知识核心句型和
日常用语●Is Paul collecting shells? Yes，he is./No，he isn't.
●It's fun.词 汇beach，enjoy，collect，sea，letter，put，know，year，on holiday，have a good time语 音fr(fruit)，gr (grandpa)，tr(tree)语言技能听●听懂描述Peter一家在海边度假活动的短文及对话。说●用现在进行时描述人们在海边度假时所做的一些事情。
●用Is/Are ... (doing)?询问他人正在做的事情。读●读懂描述Peter一家在海边度假活动的短文及对话。写●正确书写本单元的核心词汇。
●正确书写本单元的核心句型： Is Paul collecting shells? Yes，he is.教 学 目 标●能在语境中正确运用本单元的核心词汇。
●能用Is/Are ... (doing)?询问他人正在进行的活动。
●能正确读出字母组合fr，gr和tr在单词中的发音，并能迁移运用到其他含有fr，gr和tr组合的单词拼读中。
●用现在进行时和相关的动词词组描述海边度假的场景。教学重点：●词汇：beach，enjoy，collect，sea，letter，put，know，year , on holiday，have a good time
●句型：Is/Are ... (doing)?及其回答。
●了解字母组合fr，gr和tr在单词中的发音。
教学难点：●现在进行时的一般疑问句形式。分课时教学目标
一、任务预设
学生能在所给的环境中使用现在进行时就他人正在进行的活动进行问答，写一篇描述出游活动的短文。
二、课时分配
课时教学内容及目标第一课时教学重点词汇：beach，enjoy，collect，sea，on holiday，have a good time
句型：Is Paul collecting shells? Yes，he is.教学栏目Look and learn，Listen and enjoy，Listen and say教学目标1.帮助学生学习Look and learn中的生词。
2.通过Listen and say的短文，帮助学生巩固现在进行时及学习现在进行时的一般疑问句。
3.通过Listen and enjoy活跃气氛，操练核心句型。第二课时教学重点语音：fr(fruit)，gr (grandpa)，tr(tree)教学栏目Ask and answer，Stick and say，Learn the sounds教学目标1.通过Ask and answer的语言输出活动，帮助学生巩固核心句型。
2.通过Stick and say的开放型活动，鼓励学生大胆运用新学的语言知识。
3.通过Learn the sounds，帮助学生了解字母组合fr、gr及tr在单词中的发音。第三课时教学重点词汇：letter，put，know，year
日常用语：It's fun.教学栏目Say and act教学目标1.通过Say and act的对话学习，进一步巩固新学的语言知识，并学习一些常用的表达方式。
2.通过学习任务(Task)，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能。1、知识目标：
（1）通过Listen and say的情景对话，帮助学生能听懂、会说本单元的核心词汇beach，enjoy，collect，sea，on holiday，have a good time
（2）通过会话和书写栏目来帮助学生运用核心句型句型：Is Paul collecting shells? Yes，he is. No,he isn’t.培养学生的语言运用能力。
2、能力目标：
（1）在语境中能够听懂、会读、会用心词汇beach，enjoy，collect，sea，on holiday，have a good time
（2）Is Paul collecting shells? Yes，he is. No,he isn’t.培养学生的语言运用能力。
3. 情感目标
在教学中激发学生的学习兴趣，鼓励学生大胆地使用英语，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我展现的空间，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。培养学生听说读写的英语学习能力和用英语做事情的能力。
四、教学重难点：