《旅行团的标志和旗帜（吉林）》优质课教案设计

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教学重点：旅行团旗帜和标志设计的表现形式。

教学难点：旅行团旗帜和标志设计的创意，以及将创意用图文（平面设计的形式）表现出来并搭配适当的色彩，体现出本次活动的特点。

三、教学时数：1课时。

课前准备： 学生课前准备：查阅资料，教科书。 教师设备与条件：教学器材、多媒体教室、图片资料、教学课件。

教学设计： 教学活动的方式与教学方法

四、教学过程：

（一）创设情境，导入新课

播放一段广告视频，学生看视频回答;视频广告是什么牌子的车？

学生回答：宝马

师：你们是从哪看出来的？

学会回答：车的牌子

教师总结：说明宝马车的牌子视觉识别性很强，我们叫它标志。导入新课：旅行团的标志和旗帜。

（二）新授

（1）实物投影仪呈现课本资料；电脑课件呈现课题。 为学生创设研究的氛围与空间。

(2)以研究性学习的方式探讨旗帜、标志的功能和效果。?? ①课件和实物投影仪呈现各类的旗帜和标志作品。 a.如何在旗帜和标志上体现旅行目的地的特色? b.什么样的色彩搭配适合制作旅行团的旗帜和标志 ②教师介绍标志这一视觉传达设计艺术。 ③学生浏览鉴赏。 ④学生分小组议论所浏览的不同的旗帜和标志资料，畅谈各人感受，小组代表归纳成文字并代表小组成员进行陈述。?? ⑤学生自由发言。 ⑥教师做简单归纳。 引导学生对旅行团的旗帜和标志与历史、地理、人文文化背景关系的认知，了解色彩对比的一些原理，从而认识标志艺术。?

五、作业要求：

要求：确定主题，选择设计的方法。先采用个人设计，再以五个人为组，进行小组讨论，选择一张最满意的作品，作为本小组的竞标方案。?