人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《旅行团的标志和旗帜（吉林）》公开课教案下载

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⑵了解设计的基础知识，掌握设计的基本技能。

⑶能够设计出体现旅行团特点的旗帜和标志。

教学 重点

1.了解并掌握旗帜和标志的设计规律、设计方法。

2.培养学生平面设计能力和形象概括能力。

教学难点

1.?设计出形象简练、意图明确、有装饰美感的标志。

2.旗帜和标志在色彩和图案上的一致性和统一性。

教师活动设计意图学生活动想一想，说一说：

我们的旅行活动为什么还要携带旗帜和标志，旗帜和标志有哪些作用呢?

?总结：展示团队形象，易辨认和识别.根据设问积极思考。激发思维，引起思考。那么，你愿意为即将去出游的我们班级设计一套旅行用的旗帜和标志吗？

?学生回答。贴近生活，明确学习内容。以研究性学习的方式探讨旗帜、标志的知识.

1、?你看到过的标志，给你留下的印象是什么？

2、?标志是如何通过形象来传达信息的？

3、?你对哪能些标志印象比较深？回答教师提出的问题，列举什么是标志，如奥运五环标志、服装标志、汽车标志、交通标志、银行标志、电台标志、公司标志等。学生观察分析，从造型特征、装饰表现方面认识展示课件的旗帜和标志的特点。为引导学生总结出标志的概念做铺垫。1 .旗帜和标志用什么来识别？

总结：标志是视觉识别符号。

2 .旗帜和标志图案的特点是什么？

总结：旗帜和标志色彩鲜明夺目，形象简明美观，具有审美性。

3.旗帜和标志表现了哪些内容？

总结：传达明确的信息。1.学生回答：用眼睛观看。（自主探究。）

2.学生回答：色彩鲜艳，图案美观、简单。（独立研究）

小组讨论。

举例说明。利用探索法引导学生总结旗帜的特点和标志的概念。旅行社（团）标志欣赏，教师做一些特色介绍.

教师结合一些特色标志介绍旗帜外形设计、标志设计的基础知积。

标志构成形式分类