《旅行团的标志和旗帜（吉林）》优质课教案下载

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通过分析标志和旗帜,明确设计要点,达到初步掌握设计方法的目的。通过对各种标志和旗帜的研究和观察,认识并发掘其文化内涵。利用小组讨论的形式,引导学生相互交流,通过交流补充完善设计主题,达到自主学习做学习的目的。

3.情感态度与价值观:

通过本课教学使学生了解到标志和旗帜的文化内涵,提升学生的文化素养,是学生学会识别、使用和鉴赏生活中的标志和旗帜。通过设计制作过程,使学生在自主学习和独立创作的前提下,践行合作学习,形成团队精神,提高学生参与集体活动的热情。

2学情分析

学生大多数来自农村,美术术基础技能严重参差不齐,给美术教学带来了很大的困难。同一班级在同样的教学、学习条件下也会形成一定的差异。有些同学天生爱好美术,在自身兴趣的激发下,在老师的正确引导下,美术素养自然会提高很快,而有些学生先天条件的影响下,对美术课得学习就有难度,不止自己学习起来有难度,也会影响别的学生学习。这些情况下,不得不放低对个别学生的要求。因地取材是适应农村地方美术教学的另一重要方法,美术教学不应该局限于课本知识,应该因地取材。地域不同,条件不同。美术教学活动不仅仅是课堂的教学,也应注重挖掘学生的自学能力与学生自主开发新的学习资源的能力,以提高学生的审美素质。学校图书室是学生在校内可利用的主要资源。参观校内、校外的美术品展,在校内多组织画展、手工作品展,以此来培养学生的美术素养,提高美术鉴赏能力。

3重点难点

1.重点:培养学生平面设计的能力。培养学生对标志和旗帜的欣赏力,认识标志和旗帜的历史文化内涵和审美价值。

2.难点:有内涵的立意和想对完整的制作。

4教学过程

一、创设情境，导入新课：　

师:上课之前老师先考考大家的眼里，展示一张我们学校教师出游的照片，大家能找出我们学校的老师在哪吗?

生：可以

师：你们是怎样看出来的呢？

生：我看到了我们学校标志的旗帜可以很清楚的找到我们学校的老师。

师：通过旗帜上的标志可以找到，可见标志在我们的生活中具有非常重要的作用。大家还知道在我们的生活中有哪些重要的标志吗？

生: 每天都要去厕所,厕所的标志;每天都要走在马路上,交通安全标志;还有08年中国举办的奥运会标志,等等。

由此看来标志和我们的生活是息息相关的,无论你是否注意到它的存在,他都默默的发挥着自己重要的作用,今天我们来进一步了解《旅行团的旗帜和标志》。

二、新课讲授：

(1)标志的含义

通过以上的分析首先咱们先来一起看看什么是标志?(教师引导学生分析总结)

标志:是以特定形象来代表事物(企业、机构、活动、产品等)的视觉识别符号。

(2)旅行团标志和旗帜的作用

肯定有同学会说老师你说的旅游和标志又有什么联系呢?这个问题老师也是想问同学们的,我们的旅游团活动为什么要带旗帜和标志呢?旗帜和标志有什么作用呢?(引出旅行团标志和旗帜的作用)

最后总结出:旗帜和标志是一种视觉语言。作为旅行团的旗帜和标志,它们一方面具有指向作用,另一方面便于游客识别和辨认。

(3)旗帜和标志都具有哪些艺术特征?